序言

时维九月,序属三秋。随着大学陆陆续续的展开教学活动，对于此间的艺术教学，也慢慢步入了另一层的认知。没有了往昔名山，大川的盛景，却也独留一份校园的雅致。伴随秋叶的飘落，正值物象斑斓的季节。

约班级学生，以校园的花木草丛，平淡间的景为写生对象，似乎在特别注意之间，会有不一样的美。感受校园的美好时光，用笔尖记录下金秋的万物，也别具一番味道。

对于写生之念，妙在"写"和"生"。"写"是写胸中意气，在笔笔涂抹之中生成视觉的表达;"生"是通过绘画语言再现自然物象之勃勃生机,同时保留"写"的生意。

写生是大学美术教育重要的环节，学生与写生对象进行精神对话,化象成境的过程，是大学生艺术教学中必须课程，更是其艺术创作中需要去找寻自我艺术的源泉。不断提高自身写生能力，不断的去深化对于艺术的自我审美认知。

写生作品往往散发着艺术家与大自然彼此融合时的迷人气息,负载着艺术家以自己的方式体悟自然的生命印记。因此,写生历来就受艺术教育的重视，以自然造化为师是中国绘画艺术的传统，更是通往中国绘画艺术的重要门径。

花鸟写生指导——范画展示

花鸟写生学生作品展